在“深化课堂教学改革 提升课程育人质量”教育教学大讨论中，法社学院群策群力、凝心聚力、突出四个聚焦，扎实推进课程思政育人，将课程思政全面、全方位地融入教学管理、人才培养的各个环节。

首先，聚焦顶层设计，明确建设思路。学院党委落实“第一责任人”制度,持续深耕“课程思政”责任田,充分发挥教师党支部的先锋堡垒作用，积极组织系列活动，推进“深化课堂教学改革 提升课程育人质量”教育教学大讨论工作，强化督导推动课程思政建设长效机制落地落实，线上召开了以“深化课堂教学改革，提升课程思政质量”为主题的主题党日活动，各位教师结合自己所担任的法学和知识产权的专业课程，重点围绕教育教学大讨论主题和“课程思政”的经验开展集中研讨，着力构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。

其次，聚焦内涵提升，聚力课程建设。学院扎实推进课程内涵建设，在本学期的线上教学过程汇总，学院教师在专业课程授课中融合思政内容，纷纷树立课程思政意识，积极主动地投身相关教改实践，形成了课程思政全面展开的良好态势。不断宣传疫情防控新要求，普及个人科学防护知识，结合课程学习，组织学生对疫情防控下的城市管理、应急管理以及“五社联动聚合力、社工服务暖基层”等进行讨论，引导课程思政融入专业学习，提升课程内涵建设。

第三，聚焦教学技能，提升教师能力。全面推进课程思政建设教师是关键,学院注重加强教师课程思政能力建设,组织教师参加学校教师发展中心组织的艾心荧、刘瑾等优秀教师的课程思政示范课堂学习，同时，在学院组织征集课程思政优秀教学案例，通过课程思政教学相关的案例写作、教学设计，使教师不断深入思考如何将专业知识点与思政要点有机结合，增进课程思政教学实效。

第四，聚焦第二课堂，推进实践育人。学院与学生社区知行学院共同举办“社会工作实践能力大赛”，从新闻舆论、科学素养、法治精神等多个专业视角开设系列专题课，提升了学生参与社区服务的积极性与创造性，推进实践育人；突出专业特色，开展“扎根专业课程，讲好思政故事”的大赛活动，包括“党建杯”调研报告和论文写作比赛、“我感动的家乡故事”微视频比赛、“一起向未来”征文比赛、“我的家乡好美”摄影绘画比赛等四个赛事，并进行一系列线上分享会和宣传报道，表达青年态度、青年感悟、青年行动，圈画思政同心圆，将使命感内化于心，坚定理想信念，传递青春正能量，共铸思政育人体系。

守好一段渠、种好责任田，学院在抗疫防控期间，因时制宜，全面推动课程思政育人环节，以“润物细无声”的方式将“课程思政”的“思政元素”融入到育人的全过程中，力图挖掘更多的课程思政元素，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。

（撰稿、一审：黄海娜 二审：朱晓红 三审：杜应发）