在大二的寒暑假期，20法学卓越班的同学们通过网络学习了不同国外名校的经典法律课程，收获知识的同时也产生了感悟。为了给同学们创造一个分享学习、交流感想的讨论机会，20法学卓越班于2022年11月17日晚上七点半在5204课室召开了法律经典公开课分享交流大会。本次活动由班长雷茗淞主持，同时邀请了班主任罗兆婧老师和同学们一起进行分享讨论。

首先，班长雷茗淞主持开场，介绍这次分享交流会的活动规则和奖励机制。分享会围绕着哈佛大学经典公开课《Harvard University’s Justice: A journey of speculation》展开，采用了“分享——讨论”的形式，每个小组分享完自己抽取的课题内容后会抛出一个供大家思考讨论的问题，同学们可以就问题发表自己的想法。

第一组分享的主题是“功利主义和道德主义”。刘泳廷同学首先运用经典问题“电车疑难”进行互动导入，向大家介绍了不同选择之下产生的两种思想——功利主义和道德主义，通过分别介绍两种思想的产生和内核，让大家充分认识和了解功利主义和道德主义的区别和现实意义。

第二组分享的主题是“功利主义的实践逻辑”。林嘉奥同学承接第一组对功利主义的初解读，从三个原则为大家全方位剖析了功利主义的概念以及其自身存在的问题，通过成本效益分析引出功利最大化的概念，结合福特汽车的案例向大家讲解功利主义在现实中的实践逻辑。

第三组分享的主题是“功利主义的修正”。钟晓丹同学和吴鹏翀同学先为大家总结了功利主义问题，继而提出密尔对边沁的功利主义进行修正思想观点，以及其思想中重要的观点之一——自我牺牲，为大家展现经密尔修正后的功利主义，即以趋乐避苦为功利主义的道德标准的起点，良心作为其发生作用的内在根据，最大多数人的最大幸福是其最终的目的和归宿。

第四组分享的主题是“自由主义”。贺若云同学和张颖琳同学承接上一组对自由的讨论，为大家介绍了自由主义的概念和构成，分享古典自由主义和新自由主义的基本观点，剖析哈耶克的自由主义的本质，最终，结合法学专业的内容，从法治的角度解读哈耶克的自由主义——自由要由法治来支配。

第五组分享的主题是“约翰·洛克的自由主义”。刘湘敏同学向我们分享了另一位思想家——约翰·洛克的自由主义，以约翰·洛克对财产权的看法为例解读其自由主义的主要观点，讨论其自由主义与其他自由主义的区别，并向我们分享了约翰·洛克的合法政府理论。

第六组分享的主题是“罗尔斯的正义论”。雷茗淞同学以“无知之幕”为开端，通过罗尔斯的正义二原则的构成以及概念带领大家学习了解罗尔斯的正义论。雷茗淞同学以我国的高考制度为例子，通过大家熟知的现象讲解公平的机会平等原则，并引导大家思考高考制度怎么改革才能算得上公平。

分享讨论环节结束后，班主任罗兆婧老师就整场分享交流会进行总结。罗老师说，设置法律经典公开课赏析这门课程，一方面是为了增加英文法律的相关学习，提升对英文的接受度，另一方面是希望大家通过学习学校之外的课程，扩大大家对法律方向的了解，了解不同的观念，引发对不同观念的思考。接着，罗老师对本次分享交流会的形式予以肯定，认为通过问题的提出引导大家思考和分享，增加大家的讨论度，有助于对分享内容的深入理解。最后，罗老师鼓励大家日常能将所学的知识与生活结合，去提问，去思考，去讨论，进而对法律的运用能有更深的理解。

分享交流大会落下帷幕，但是，同学们对法律知识的学习和探究、对学习的感悟和反思还一直进行着。在今后的学习生涯里，会面对无数次扩充知识、提出疑问和思考感悟的过程，希望同学们也能像这次分享交流大会一样，以思考为舟，以求知欲和热情为桨，去乘风破浪，去开拓下一片知识的海域。

撰稿人：郑玮琦

一审：罗兆婧

二审：蔡贵峰

三审：杜应发