在2026级社会工作专业新生入学教育周期间，法律与社会工作学院（知识产权学院）组织17名社会工作专业硕士新生，赴知行学院总院、莞逸分院及莞思分院开展首次实地参访研学。此举是学院落实“理论与实务双向融合”人才培养目标、打通课堂学习与高校学生社区治理实践衔接通道迈出的第一步，旨在推动专业理论与实务操作的深度耦合。

聚焦总院标杆经验，解码党建引领下的社会工作运行机制

7月15日，由院长助理于铁山带队，师生一行前往知行学院总院，系统调研党建引领下社会工作介入学生服务的完整运作体系。据悉，学校自2013年率先通过引入专职社会工作者进驻学生社区，历经多年深耕，成功构建“一建六化七提升”特色育人体系，学生社区知行学院（通识教育学院）党总支获评“东莞市先进基层党组织”杨振宁创新班（以下简称为“杨班”）创立于2018年5月，是全国首个、唯一经杨振宁先生授权冠名的拔尖创新人才培养实验班。近日，我校学生社区知行学院（通识教育学院）杨振宁创新班学生党支部成功入选全国党建工作样板支部培育创建名单。

调研中，知行学院社区辅导员（驻校社工）钟晓微为帮助研究生新生明晰社工专业内核、找准成长方向，助力新生快速适应研究生阶段学习与实践，知行学院社区辅导员（驻校社工）蔡秋琳结合莞逸社区廉洁文化教育建设、社区导生队伍建设、学生社区矛盾调解等一线真实案例围绕四大核心议题展开细致讲解。首先阐释了驻校社工的专业服务内涵，解读社工立足校园场景彰显专业价值的路径；同时生动诠释社工在校园学生工作中“穿针引线”的枢纽作用，搭建师生、生生沟通桥梁，统筹协调各类校园服务资源。此外，社工引导新生树立“共建共享共治”理念，鼓励学生主动参与校园社区治理，争当校园社区共建者。最后，聚焦学术成长，分享了社工实务经验转化为学术研究的方法与思路，助力新生打通实践与科研壁垒。本次分享兼具实践性与学术性，有效拓宽了新生的专业视野，为新生平衡实践服务与学术研究、深耕社工领域奠定了坚实基础。

深挖莞逸、莞思特色样本，观摩新生进阶发展赋能体系

7月17日上午，由学院党委副书记、莞思社区党支部书记梁意红带队，东莞市社工协会秘书长刘建恒担任现场指导，师生一行前往知行学院莞思分院开展研学。作为全校唯一的新生集中居住社区，莞思分院坚持党建引领，立足新生成长规律，构建“1+6+1”育人空港，打造“新生学堂”与“法治学堂”特色项目，聚焦“启新、启能、启翼、启征”四阶段，为新生提供进阶发展赋能服务。新生跟随社区辅导员（驻校社工）杨佳妮和罗文凤参观了莞思分院“一廊三室”以及法治、职规与莞香等育人空间，聆听社区辅导员（驻校社工）针对大一新生群体开展的分层、分阶段精准介入服务的分享。

座谈环节，师生围绕四大核心议题展开探讨：一是高校场景下社会工作专业方法的落地路径；二是社区辅导员（驻校社工）在多部门协同育人中的资源链接与协调缓冲功能；三是运用优势视角及小组工作方法培育学生社区自治主体的策略；四是社区一线实务经验转化为学术科研成果的有效路径。结合莞思工作实践，新生学习了如何将个案、小组、社区三大专业方法应用于新生适应性教育，深入理解了“新生专属社区”场景下社会工作预防式、发展式服务的独特价值。新生围绕一线社区实务、社区辅导员（驻校社工）成长路径等问题积极提问，刘建恒、梁意红与社区辅导员（驻校社工）逐一细致作答，通过交流互动，进一步加深了新生对高校学生社区治理实践的认识与理解，有新生即场表达了参与学生社区治理以及将学生社区作为研究对象的兴趣与愿望。

参访结束后，新生纷纷表示，本次实务研学有效破除了传统认识误区，清晰找准了从实务观察、实践参与到学术研究的切入点。下一步，法社学院将持续深化与知行学院、莞逸分院和莞思分院的协同育人机制，通过常态化驻点实习、联合课题攻关和案例研讨等形式，持续依托“一站式”学生社区搭建社工专业研究生实务实训、学术调研基地，以本土化鲜活育人实践，培育理论扎实、实务精湛、知行合一的高素质社会工作专业人才。

撰稿：张子庄

一审：于铁山

二审：王海洋、梁意红

三审：杜应发